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教練員、拳師守則

2013-4-11 12:01| 發布者: admin| 查看: 2995| 評論: 0

摘要: 教練員、拳師守則一、擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國,忠誠武術事業,培養德才兼備、文武雙全的優秀武術人才。二、從難、從嚴、從實戰出發,科學訓練,規范教學,認真制定并完成教學計劃。三、積極學習,提高素質 ...
教練員、拳師守則

 一、擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國,忠誠武術事業,培養德才兼備、文武雙全的優秀武術人才。
二、從難、從嚴、從實戰出發,科學訓練,規范教學,認真制定并完成教學計劃。
三、積極學習,提高素質,勇于創新,服務祖國、服務社會、服務學校。
四、言行舉止端莊,遵紀守法,嚴于律己,誠實守信,樹立教練、拳師新形象。
五、為人師表,關心愛護學生,嚴格管理,規范施教,注重政治思想和武德武風教育。
六、不打罵、勒索、體罰和侮辱學生,謙虛謹慎,不忘義、不逞強、不好斗、不欺人、不酗酒、不賭博、不戲色、不炫耀、不無禮、不越軌。
七、發揚正氣,團結同志,服從領導,聽從指揮,做學生表率。
八、維護、遵守社會公德,嚴格執行各項規章制度,努力開創工作新局面。
九、做好賽前準備,賽后認真總結,勇于自我批評,爭做體育道德風尚者。
十、勤儉節約,艱苦奮斗,與時俱進,為武術事業和學校發展
做貢獻。

教練員、拳師的政治思想建設和武德武風修養

一、武術無論是用于古代的軍事格斗,還是的健身、競技,它的本質內涵沒有發生根本變化,習武者的理念是“未學武前先學禮,未習武前先習德”。
二、應把武德武風教育和武禮作為新生的第一課,同時也作為新教練的第一課,更是師生長期遵循并必須的常修課。
三、把教練員、拳師的政治思想教育和武德武風教育及培養德、智、武、美、勞全面發展的優秀武術人才,結合到建設有中國特色社會主義道德意識形態、政治理念、民族精神、技德雙全上來。
四、必須堅持黨的領導,熱愛祖國,服務社會。把握方向,與時具進。學習“三個代表”重要思想,踐行科學發展觀。
五、必須把武德武風修養放在重要位置。
①德是武藝的升華和延伸,它以善惡、榮辱等觀念為標準,通過社會輿論、傳統習慣和內心信念來評價人們的行為。
 ②教練員持一身武藝,必須規范自身的行為,注重武德武風修養。
 ③武德是“尚武崇德的精神”,也是“武者體現的道德”。是教練員從事武術活動、社會活動、教學訓練、班務管理等諸多方面都應遵循的原則和倫理規范。
 ④德以武彰,武以德顯,武術的真滴在于重德。
 ⑤大勇為拳。缺少德行的人,武藝再高,與眾人之力相比,終難相敵。無武無德或無德者不如無武,武和德是不可分的。
⑥新時期形成了新的武德武風觀﹙忠誠黨、熱愛祖國、弘揚民族文化、見義勇為、尊師重道、團結友愛﹚。
⑦武有三德,一是心德:始終樹立“毫不利己,專門利人”的崇高意識,思想純正,與人為善,誠實守信;二是口德:謙虛謹慎,不說狂語,不講臟話,不說損害他人的話;三是手德:不以武欺人,以強欺弱或出手傷人,不損害和損壞財物。
教練員、拳師應具備的條件
一、具備高度的這種思想覺悟。
二、具備較高的專業技術能力。
三、具備較高的理論素質和文化水平。
四、具備良好的組織能力和管理才能。
五、具備為武術做積極貢獻的主人翁意識。
六、具備自我認識,自我批評的情操。

教練員、拳師的能力結構

一、認識能力—正確感知信息的能力,觀察、邏輯思維能力,對社會、對自身、對法律、對道德等的認知能力。
二、計劃能力—預見性,想象力,合理安排制訂計劃和實施的能力。
三、交際能力—控制自己情緒與感情的能力,取得他人信任的能力,交際的主動性,協調人際關系的能力。
四、組織能力—提出計劃任務并保證完成的能力,課外所有活動的組織能力,協調各方面關系并調動各方面積極因素的能力。
五、教學能力—語言表達能力,控制面部表情的能力,控制學生注意力的能力,示范、糾錯、講解、解惑的能力,保護學生與幫助學生的能力。 

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